Implementasi Program Ruang Peningkatan Mutu dan Akhlak Guru di Kabupaten Kuningan
DOI:
https://doi.org/10.47431/jirreg.v10i1.765Keywords:
Implementation; Teacher Quality and Character Enhancement Program; Kuningan RegencyAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Ruang Peningkatan Mutu dan Akhlak Guru (Rumah Guru) di Kabupaten Kuningan sebagai upaya pembinaan karakter dan profesionalisme guru. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil menginternalisasi lima nilai utama dalam Teori Pendidikan Karakter Thomas Lickona, yaitu kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, kepedulian, dan kerja sama. Guru peserta program menunjukkan peningkatan dalam sikap profesional, kesadaran etis, dan sensitivitas sosial terhadap peserta didik. Kegiatan seperti diskusi reflektif, mentoring sejawat, dan pengembangan modul kolaboratif menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter guru yang berintegritas. Program ini juga didukung oleh kebijakan nasional dan daerah yang sinergis, menjadikannya model pembinaan yang relevan dan berkelanjutan. Temuan ini merekomendasikan penguatan program serupa di daerah lain sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan berbasis karakter.
References
Berkowitz, M. W., & Bier MC. What works in character education. J Res Character Educ. 2005;3(1).
Arifa FN, Prayitno US. Peningkatan Kualitas Pendidikan : Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan dalam Pemenuhan Kebutuhan Guru Profesional di Indonesia. 2019;10(1):1–17.
Lickona T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.; 1991.
Nasution S. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara; 2006.
Hargreaves, A., & Fullan M. Professional Capital: Transforming Teaching in Every School. New York: Teachers College Press; 2012.
Salsabilah AS, Dewi DA, Furnamasari YF. Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. 2021;5(20):7164–9.
Islam U, Sunan N, Surabaya A, Ahmad J, No Y, Wonosari J. Pengembangan profesionalisme guru melalui pendidikan berkelanjutan : Sebuah kajian literatur Pendahulan. 2025;3(1):14–26.
Sudrajat A. Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Pendidikan. J Pendidik dan Kebud. 2017;
Indonesia NR. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 2005.
Indonesia R. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Guru. 2017.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2024 tentang Organisasi Profesi Guru.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Surat Edaran Nomor 5684/MDM.B1/HK.04.00/2025 tentang Hari Belajar Guru. Jakarta Indonesia; 2025.
Suyanto B. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo; 2010.
Kuningan PKDP dan KKK. Surat Edaran Bupati Kuningan Nomor 420/3012/Disdikbud tentang Gerakan Membangun Kebersamaan yang Agamis di Sekolah. 2025.
Pemerintah Provinsi Jawa Barat. urat Edaran Gubernur Jawa Barat Nomor 45/PK.03.03/Kesra tentang 9 Langkah Pembangunan Pendidikan Jawa Barat Menuju Terwujudnya Gapura Panca Waluy. 2025.
Kuningan PK. Surat Edaran Bupati Kuningan Nomor 400.3/1474/DIKBUD tentang 9 Langkah Pembangunan Pendidikan Jawa Barat Menuju Terwujudnya Gapura Panca Waluya. 2025.
Umam DR. Kuningan Mass. 2025. Ada Guru Hanya Kasih Tugas? Kuningan Luncurkan Rumah Guru untuk Atasi Masalah Ini. Available from: https://kuninganmass.com/ada-guru-hanya-kasih-tugas-kuningan-luncurkan-rumah-guru-untuk-atasi-masalah-ini/
Kuningan Global [Internet]. 2025. Meluncurkan Rumah Guru, Upaya Disdikbud Kuningan Tingkatkan Mutu Tenaga Pendidik. Available from: https://kuninganglobal.com/berita/meluncurkan-rumah-guru-upaya-disdikbud-kuningan-tingkatkan-mutu-tenaga-pendidik/
Hotmaulina Sihotang. Metode Penelitian Kuantitatif [Internet]. Erni Murniarti, editor. UKI Press; 2023 [cited 2024 May 7]. Available from: http://repository.uki.ac.id/13479/1/BukuMetodePenelitianKuantitatif.pdf
Moleong Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.; 2017.
John W. Creswell. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2014.
Dameria Sinaga. METODOLOGI PENELITIAN (Penelitian Kuantitatif) [Internet]. Aliwar. UKI Press; 2022 [cited 2024 May 7]. Available from: http://repository.uki.ac.id/13479/1/BukuMetodePenelitianKuantitatif.pdf
Nazir M. Metode penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.; 2013.
Umar H. Metode penelitian untuk skripsi dan tesis bisnis (Edisi ke-2). Bandung: Rajawali Pers.; 2013.
Sugiyono. Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2019.
Denzin NK LY. Handbook of Qualitative Research. Terjemahan Dariyatno dkk. Yogyakarta: Pustaka Pelajar; 2009.
Suyanto. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo; 2010.
Samani, M. & H. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.; 2013.
Lickona T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.; 1991.
